El sector textil está cambiando. La digitalización de los procesos, la incorporación de nuevos materiales, la exigencia de sostenibilidad y la necesidad de perfiles capaces de combinar criterio técnico y visión creativa están redefiniendo qué competencias demandan hoy las empresas. Esta transformación plantea a la Formación Profesional el reto de evolucionar y ofrecer respuestas ajustadas a una realidad productiva en continuo cambio.

Y, en respuesta, surge DTTX: Sinergias en Diseño Textil, un proyecto de innovación financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. La iniciativa impulsa un modelo de formación más actual para el ciclo de Diseño Técnico en Textil y Piel, integrando tecnología avanzada, sostenibilidad y una conexión real con la industria.

El proyecto está coordinado por el IES Cotes Baixes, en colaboración con el Centro de Estudios AEG – Escuela de Innovación Profesional y la empresa Balab Factory, y se basa en la transferencia de conocimiento entre centros y empresas como palanca para actualizar el diseño textil en la FP.

El projecte DTTX a l’IES Cotes Baixes

A Cotes Baixes coordinem DTTX (Disseny Tècnic Tèxtil) des de l’experiència acumulada després de diversos anys impartint el cicle de Disseny Tècnic en Tèxtil i Pell. El nostre paper és aportar coneixement curricular, pràctica docent i una visió pedagògica que connecta els continguts tècnics amb la realitat de l’aula i del sector.

El projecte treballa sobre tres eixos que s’integren de manera transversal en l’aprenentatge. D’una banda, la incorporació de tecnologia avançada, com el disseny 3D, la fabricació additiva i la simulació de processos. D’altra banda, una aposta clara per la sostenibilitat i l’economia circular, presents tant en la selecció de materials com en la reducció de residus, l’optimització de processos i la presa de decisions des de la fase de disseny. I, finalment, la connexió amb la indústria a través d’empreses, centres tecnològics i ecosistemes d’innovació.

La realitat virtual es consolida com un recurs educatiu clau. A través de l’ús d’ulleres de realitat virtual, el professorat explora entorns simulats que permeten analitzar processos tèxtils complexos i treballar el disseny des d’una perspectiva més visual i immersiva. Aquestes experiències faciliten la comprensió de la relació entre el teixit i l’espai, i permeten visualitzar com diferents dissenys, textures, grossors o combinacions de materials s’integren en escenaris reals, com ara espais domèstics.

La possibilitat de crear, modificar i comparar peces tèxtils en un entorn virtual amplia les opcions d’experimentació i redueix les barreres d’accés a maquinària complexa. A Cotes Baixes veiem aquesta tecnologia com una eina que acompanya l’anàlisi tècnica i creativa i que facilita una aproximació més segura, flexible i reflexiva al disseny tèxtil.

Per què és important DTTX?

DTTX respon a una necessitat real del sector i de l’educació. Les empreses demanden professionals capaços de comprendre processos digitals, prendre decisions tècniques fonamentades i treballar amb criteris de sostenibilitat des de la fase de disseny. Al mateix temps, els centres educatius necessiten recursos que permeten actualitzar l’aprenentatge sense perdre profunditat ni rigor tècnic.

La simulació i la realitat virtual permeten democratitzar l’accés a processos complexos, facilitar un aprenentatge progressiu i reduir riscos. A més, reforcen un enfocament més inclusiu, ja que ofereixen entorns adaptables a diferents ritmes i formes d’aprenentatge. Aquesta combinació de tecnologia, sostenibilitat i transferència de coneixement contribueix a preparar perfils professionals més ajustats a les necessitats actuals del sector tèxtil.

A Cotes Baixes defensem una Formació Professional que no es limita a incorporar eines, sinó que reflexiona sobre el seu ús i el seu impacte. DTTX permet avançar en aquesta línia, connectant innovació tecnològica, criteri pedagògic i realitat industrial.

Una FP connectada amb el present

DTTX: Sinergies en Disseny Tèxtil consolida una manera de treballar basada en la col·laboració, la transferència i l’actualització constant de l’aprenentatge. La coordinació entre centres i empreses, l’ús conscient de tecnologies com la realitat virtual i la integració de la sostenibilitat com a eix del disseny permeten avançar cap a un model de Formació Professional més connectat amb el present i preparat per al futur.