Espais d’aprenentatge
L’espai és un element fonamental en el procés daprenentatge. L’organització de l’aula ja no és una qüestió estètica, ni tan sols merament pràctica. La manera com es distribueix condiciona completament el tipus de comunicació que s’estableix entre professors i alumnes, entre els mateixos estudiants, i entre ells i l’aprenentatge.
A l’IES Cotes Baixes, conscients de la importància de l’espai a l’educació, dissenyem una atmosfera dinàmica, on l’aula ha estat configurada per poder treballar per grups, amb mobiliari mòbil, apilable i confortable que faciliti el dinamisme i la participació, combinant, a més, eines i dispositius.
Aula multifuncional
L’aula multifuncional respon a una nova forma d?entendre l?aprenentatge, on l?espai deixa de ser neutre per convertir-se en un element actiu del procés educatiu. L’organització de l’aula influeix directament en les relacions, la participació i la manera com es construeix el coneixement.
L´ús de mobiliari dinàmic, mòbil i polivalent permet adaptar l´espai a diferents metodologies, afavorint la flexibilitat i la resposta a les diferents necessitats de l´alumnat. L’aula s’organitza en diversos ambients o zones de treball: investigació, resolució de reptes, prototipat i espais per a la comunicació, com ara exposicions grupals, elevator pitchs o storytellings.
Aquest tipus despais es complementa amb recursos que potencien laprenentatge actiu. Destaquen els dispositius multimèdia (portàtils, càmeres, pantalles, càmeres web, micròfons i auriculars), que faciliten el treball individual i col·laboratiu en entorns digitals. Així mateix, s’hi incorporen eines de creativitat i innovació, com ara dinàmiques de Lego Serious Play, Playmobil Pro o Design Thinking, que fomenten la generació d’idees i el treball en equip.
L’aula compta també amb material de prototipat (plastilina, cartolines, retoladors, post-it o impressora 3D), que permet transformar idees en propostes tangibles, així com dispositius com a faristols, que ajuden a desenvolupar habilitats de comunicació.
Aquest enfocament connecta amb el concepte del tercer educador, on l’entorn influeix en la motivació, l’atenció i el rendiment de l’alumnat. La flexibilitat de lespai fomenta metodologies actives, col·laboratives i centrades en lalumne, preparant-lo per afrontar els reptes duna societat en constant canvi.
En definitiva, l´aula multifuncional afavoreix una educació més dinàmica, participativa i adaptada a les necessitats actuals.
