L’APRENENTATGE DEL PROFESSORAT

Perquè l’alumnat aprengui, el professorat també ho ha de fer. Aprendre va més enllà de formar-se: implica actitud, esforç, empatia i col·laboració. Aquestes competències no es transmeten, s’adquireixen dins un veritable ecosistema d’aprenentatge.

L’IMPACTE DE L’ORIENTACIÓ

Cada cop és més difícil que les persones trobin el propòsit de la seva vida personal i professional. Moltes ho descobreixen tard, atrapades entre aspiracions confuses. Per això, lorientació ha de ser part central del projecte educatiu, no un complement.

EL REPTE DE LA TECNOLOGIA

La tecnologia no és una moda. El seu ús ha d’apoderar les persones, brindant eines, coneixements i recursos per millorar les seves vides i oportunitats.

Llocs de treball digitals per a la indústria 5.0

Curs

2023-2026

Sector

Industria 5.0

Duració

30 meSOs

Pressupost

49.900

En aquest projecte es pretén desenvolupar un lloc de treball digitalitzat 5.0 on s’integrin tecnologies habilitadores de la indústria 4.0. Aquest lloc de treball digital s’implantarà per al muntatge de productes o parts del producte dissenyats i produïts per reptes multidisdisciplinars derivats de la metodologia pedagògica PBL (Ensenyament-aprenentatge basat en projectes-reptes). L´objectiu és enfortir el currículum de diferents cicles i cursos d´especialització mitjançant la reproductiu d´entorns de treball semiindustrials on sigui possible recrear condicions de treball reals. Aquesta implementació permetrà enriquir les competències de lalumnat amb aspectes dIndustry 5.0 durant el disseny, muntatge de productes assistit mitjançant tecnologies habilitadores de la Smart Industry 4.0, així com competències per implementar aquestes tecnologies. Les configuracions proposades per als llocs de treball digitals i l’assimilació de conceptes d’industry5.0 permetran al professorat elaborar activitats formatives perquè l’alumnat es desenvolupi adequadament en entorns completament digitalitzats ia més faciliti incidir en aspectes d’apoderament, participació, resiliència i sostenibilitat. L’alumnat per la seva banda treballarà competències tècniques específiques i competències d’indústria 5.0 conjuntament, aportant als llocs de treball centrats en les persones, sensibilitzats al medi ambient i flexibles als possibles canvis futurs des del seu disseny. En definitiva, l’alumnat obtindrà una visió sistèmica de l’impacte de la transformació digital als llocs de treball i el seu rol potencial en aquestes transformacions.

Objectiu 1: Entendre el paradigma de la indústria 5.0
Objectiu 2: Analitzar i definir la interrelació entre tecnologies digitals, llocs de treball, tasques i competències per crear escenaris emmarcats a la indústria 5.0
Objectiu 3: Dissenyar i configurar llocs de treball digitals incloent-hi tecnologies habilitadores de la indústria 4.0 seguint els paradigmes de la indústria 5.0
Objectiu 4: Posar en marxa i pilotar 2 llocs de treball digitals per desenvolupar competències d’iniciativa i emprenedoria.
Objectiu 5: Definir competències associades a la indústria 5.0 susceptibles de ser treballades en llocs de treball digitals
Objectiu 6: Desenvolupar activitats per treballar a Competències d’indústria 5.0 en llocs de treball digitals.
Objectiu 7: Desenvolupar una formació sensible i enfocada a les persones en l’equilibri de gènere i formació professional STEAM.
Objectiu 8: Transferència del concepte indústria 5.0 i dels resultats als diferents centres de Formació Professional i empreses.

Ministeris Educació, Formació Professional i Esport: Projectes Innovació Aplicada

IES Cotes Baixes
Resum de la privadesa

Aquest lloc web utilitza galetes per tal de proporcionar-vos la millor experiència d’usuari possible. La informació de les galetes s’emmagatzema al navegador i realitza funcions com ara reconèixer-vos quan torneu a la pàgina web i ajuda a l'equip a comprendre quines seccions del lloc web us semblen més interessants i útils.